Офицер на корабле проводит вводный инструктаж матросу-новобранцу. Ходят по кораблю, Офицер показывает: вот камбуз, вот каюта капитана, вот кубрик, и т. д... Наконец Офицер приводит матроса в маленькую комнату в которой ничего нет, только небольшая дырка в стене... Офицер: - А вот здесь мы расслабляемся. - А мне можно? - Валяй! Матрос удовлетворяется. Очень доволен. - Хорошо! А еще можно? - Да пожалуйста. Матрос еще раз удовлетворяется. В восторге. - Класс! А можно еще? - Да мне то что... Матрос выполняет еще один акт. В экстазе... - Я балдею! А можно я и завтра сюда приду?! Голос из-за стены (с характерным кавказским акцентом): - Завтра ты здесь стоять будешь!
Пpоходят эказаменy в школе политpyков Заходит кypсант. Беpет билет. Читает задание. В задании говоpится - "Вы плывете на ядеpном pакетоносце. У вас пpоизошла аваpия и слyчайно стаpтовали 3 pакеты, котоpые попали по США. Вопpос - y вас 5 минyт, чтобы извиниться пеpед США". Кypсант подyмал 5 минyт и сдал ответ. Когда коммисия ставила оценки, то поставила кypсантy 4 Кypсант обиделся и спpосил - "Почемy 4" Коммисия ответила - "Hy политикy вы знаете, конечно, на 5, но вот гpамматика y вас слабовата, дело в том, что нахy# пишется слитно, а в пизд# - pаздельно"
Обычная средняя школа, начальные классы. Второклассники пишут изложение (для тех, кто не помнит, что это такое: записать услышанное близко к тексту). В тексте есть фраза типа:"Дети на горке вылепили комья и сделали снежную бабу". Проверяю работы. В одной из них встречается "перл": "Дети на горке выли, пили и делали бабу". Тетрадь с этим изложением повеселила весь педагогический коллектив.
